Что такое книжная полка Монтессори?

Книжная полка Монтессори — это низкая открытая полка или стойка-витрина, на которой книги расположены обложками вперёд. Главное отличие от обычной книжной полки — ребёнок сразу видит обложки, а не корешки книг. Это важно: обложка привлекает внимание и «приглашает» выбрать книгу.

Какой она должна быть?

• Низкая: ребёнок должен легко сам дотянуться до любой книги, сидя или стоя.

• Открытая и устойчивая: ребёнок может сам достать и поставить книгу на место, не прося взрослого.

• Обложки вперёд: книги выставляются лицевой стороной, обычно на 1–2 ряда.

• Минимализм: на полке обычно стоит немного книг (чем старше ребенок, тем больше книг можно выставить). Их меняют по мере интереса ребёнка или времени года (проводят ротацию, как и в материалах на стеллаже).

• Из натуральных материалов: чаще всего дерево или фанера без ярких украшений — акцент на книге, а не на мебели.

Зачем нужна книжная полка Монтессори?

• Формирует любовь к чтению: ребёнок сам выбирает книгу по обложке и возвращает на место.

• Поддерживает порядок: видно, где какая книга лежит.

• Развивает самостоятельность: ребёнок управляет своим книжным уголком без взрослого.

• Соответствует принципу «подготовленной среды»: взрослый создаёт среду, а ребёнок действует свободно.

Где ставить?

Такую полку обычно ставят или вешают на уровне глаз ребёнка — у стены или в уголке для чтения с ковриком, креслом или подушками. Обязательно уделите внимание освещению. В идеале, книжный уголок должен быть рядом с окном, чтобы ребенок читал при естественном свете. Нелишним будет добавить точечный источник света: торшер или бра.

Что говорила Мария Монтессори?

У Марии Монтессори подробно описан принцип «подготовленной среды». Она подчёркивает, что ребёнок учится лучше всего, если среда:

• доступна,

• проста,

• упорядочена,

• соответствует росту и возможностям ребёнка,

• даёт свободу выбора.

Эти принципы она применяла и к материалам, и к мебели. Например, низкие стеллажи для развивающих материалов, маленькие столики и стульчики, всё в зоне доступа ребёнка. Она говорила, что ребёнок должен видеть материалы и самостоятельно до них дотягиваться — тогда развивается внутренняя дисциплина, интерес и самостоятельность.

Почему именно обложки вперёд?

Это уже развитие идей Монтессори её последователями и современными педагогами. Дети маленькие — визуалы. Им гораздо проще выбрать книгу, видя обложку, чем читать корешки, особенно если они ещё не читают или только учатся. Это наблюдали педагоги и родители и сделали практическое решение — полка-витрина, где книги выставлены лицом.

То есть это — не «прямой завет Монтессори», а логичное продолжение её принципов:

• доступность,

• порядок,

• самостоятельный выбор,

• красота и простота среды.

Если открыть, например, «Ребёнок в семье» или «Секрет детства», вы не найдёте там фразы «книжная полка-витрина должна стоять вот так». Но вы найдёте идею, что среда должна приглашать к действию и быть соразмерна ребёнку.

Именно поэтому современные Монтессори-педагоги и родители делают книжную полку такой, какая она есть. Это практическое воплощение общего подхода Марии Монтессори к обустройству среды.