Уголок для чтения книг в духе Монтессори

Чтение для меня — это способ познания мира, культуры, чувств и самого себя. Я обожаю читать и воспользовалась всеми рекомендациями Монтессори, чтобы и мой ребёнок полюбил книги.
Итак, рассказываю!

В Монтессори-подходе чтение начинается задолго до того, как ребёнок сам возьмётся за книгу, ведь уже с раннего возраста ребёнок впитывает язык, интонации и ритм речи, а книга становится мостом между взрослым и ребёнком. Как-то на вебинаре Виктория Ефимова (проект Synapse) поделилась исследованиями того, как синхронизируется наш мозг с мозгом ребёнка во время чтения. Феноменальное зрелище.

И чтобы вам удалось создать этот мост, следует организовать уютное пространство для чтения дома. Я уже представляю, как после насыщенного активностями дня вы с малышом усаживаетесь на мягкое кресло, включаете торшер, берёте с полочки рядом любимую книгу и погружаетесь в чтение. Ну, хюгге, одним словом!

Список важных нюансов при создании зоны чтения:

Зона для чтения должна быть на уровне ребёнка. Для этого вам понадобятся:

• невысокие полки/корзинки, чтобы ребёнок мог самостоятельно выбрать книгу (загляните в магазин «Rokkoly»);

• мягкие подушки/маленькое кресло/коврик/детское кресло-мешок/матрасик от «Облако с цветами»;

• хорошее освещение (естественное или лампа).

Наша зона чтения несколько раз претерпевала модернизацию. На фото вариант для 3,5+. Полки для картин ИКЕА Мосслэнда, кресло ИКЕА Поэнг, супер ортопедическая подушка, которая не подошла моей маме, и наволочка с зайчатками СПАРТЕКС.

Критерии выбора книг:

• Книги с реалистичными иллюстрациями, тоддлерам здорово предлагать иллюстрации в виде фото. Почему так? Потому что наша задача — познакомить ребёнка с реальным миром. Мария Монтессори в своих трудах описывала, как из большого количества знаний о реальном мире у ребёнка формируется воображение. Так что чем больше ребёнок знает, тем больше он сможет вообразить, когда его лобные доли созреют.

• Простые тексты, связанные с повседневной жизнью — как пойти к врачу, в парикмахерскую, в магазин за покупками, на горшок, в детский сад и т.д.

• Книги о природе, животных, транспорте, людях разных культур, нашей планете, городах и странах.

• В доступ для малышей выбирайте книги с прочными страницами, предпочтительно картон, без слов, с крупными реалистичными картинками — про овощи, фрукты, предметы быта, потешки и т.п. Практически до двух лет эта рекомендация актуальна; обратите внимание, что при этом для совместного чтения у вас может быть много книг с тонкими страницами и различными реалистичными историями.

На этом фото сыну где-то три года, но это не точно. Есть как книги-картонки, так и книги с большими офсетными страничками.

Лайфхак: оставьте книги-картонки с небольшим количеством текста (даже если это одно слово) на тот возраст, когда ваш ребёнок начнёт читать!
Лайфхак 2: чтобы быстро перейти к книгам с обычными страницами в доступе ребёнка, нужно научить его обращаться с книгой! Для этого обязательно показывайте: как нести книгу двумя руками, как аккуратно переворачивать страницы, а также как ставить книгу на полку и использовать закладки. К слову, мой сын не порвал ни одной книги за 5 лет, но мятые страницы были.
А когда мы перешли к дополнительному хранению книг на стеллаже, я научила сына вытаскивать книгу за корешок посередине, придерживая соседнюю книгу, и также ставить на место. Мне понадобилось показать один раз. Уверена, что и вы справитесь! Если бы я не знала о том, что этому ребёнка нужно учить, пострадавших книг было бы много.

Книги следует менять регулярно, чтобы сохранять интерес, но не перегружать выбор. Поступайте с ротацией книг так же, как с игрушками: меняйте 1–2 книги за раз. Не больше. Также, если вы приобрели новую книгу, не стоит читать её перед сном, так как это может привести к перевозбуждению малыша. Лучше познакомить ребёнка с новой книгой во время бодрствования.

Вернёмся к исследованиям того, как синхронизируется наш мозг с мозгом ребёнка во время чтения.
Для того чтобы во время чтения был создан тот самый мостик синхронизации:

• показывайте слова и картинки;

• разыгрывайте текст с помощью голоса и интонации;

• обсуждайте иллюстрации;

• обращайте внимание на действия ребёнка — иногда дети находят то, что увидели в книге, у себя в среде, чтобы показать вам.

Наши первые полочки выглядели вот так, почти до трёх лет. Только книги менялись. Это всё те же ИКЕА Мосслэнда.

Моему сыну 5,5 лет. Он читает сам с 4,10. Сейчас он может прочесть книги с небольшим количеством текста. Любит читать атласы мира с наклейками. Расскажу о нашем пути к самостоятельному чтению по Монтессори. Мы прошли три стадии:

• Совместное чтение — взрослый читает ребёнку;

• Чтение вместе — взрослый и ребёнок чередуются в чтении (ребёнок цитирует наизусть, заканчивает предложения или полностью читает книгу по памяти);

• Самостоятельное чтение — ребёнок сам выбирает и читает книгу. Для этого мы использовали нефонетические книги и затем фонетические Константина Сумнительного и Татьяны Руситты.

Как я поддерживаю самостоятельное чтение:

• делаю надписи на предметах или карточках с занятиями;

• пишу простые команды для игр («прыгнуть», «встать», «сесть» и т.д.), подмечаю с радостной эмоцией, что он может читать мои мысли;

• пишем друг другу короткие записки;

• прошу помочь мне составить список покупок, либо пишу сама и прошу в магазине найти товары по списку.

Сын читает лёжа в кровати 🤪

Как вы поняли, я не заставляю сына читать. Он умеет читать сам, может выбрать то, что хочет прочитать, и делает это с удовольствием. На днях мы сидели в пиццерии, и сын читал имена гостей, тихонечко говоря мне на ухо: «Мама! Там какую-то девушку зовут «Любовь»! Так красиво!». Это его открытия, и я не забираю их. Я радуюсь вместе с ним.

Сейчас мы с мужем продолжаем читать сыну каждый день. Как минимум, это одна энциклопедия и художественная книга в день. Сейчас такой большой выбор книг, что вы точно найдёте то, что понравится и вам, и ребёнку.
Кроме этого мы посещаем библиотеки и учимся создавать истории самостоятельно устно и письменно. Да-да! Мы делаем книги сами. Они получаются простенькими, но от этого не менее интересными.

В библиотеке, сыну 2 года

А это наша небольшая уютная детская