Преимущества упражнений практической жизни по системе Монтессори

Наверняка взрослые могли бы многому научиться у своих детей. Например, как испытывать удивление и благоговение перед всем, что предлагает жизнь, и полностью присутствовать в каждом моменте. Малыши видят в том, что родители считают обыденным, захватывающие интересные задачи. Будь то завязывание шнурков, мытье посуды или нарезка фруктов — дети увлекаются этими моментами и могут испытывать чувство гордости за свои достижения.

Практическая жизнь — одна из отличительных черт метода Монтессори, в полной мере использующая интерес и желание ребенка участвовать в повседневных делах семьи. Она предоставляет детям возможность освоить основные навыки, помогает развиваться в физическом, эмоциональном и познавательном направлении. Практические упражнения также способствуют концентрации, самодисциплине и чувству порядка.

Взрослые частенько преуменьшают значение упражнений практической жизни (УПЖ), концентрируясь на материалах по языку и математике, ориентируясь на классическую подготовку изучения счета, чтения и письма с опорой на формальные показатели.

УПЖ базируются на психофизиологических закономерностях, рассматривающих чтение и письмо как глубокие процессы, в основу которых заложены сложные нейронные механизмы. Невозможно принудительно активизировать созревание нервных клеток, нужны конкретные условия для их благоприятного развития. Работа в зоне УПЖ способствует такому развитию.

Практические уроки жизни Монтессори вращаются вокруг ключевых концепций, направленных на помощь детям в достижении независимости. Эти уроки можно применять с раннего возраста, примерно к концу первого года жизни.

Занятия по методике Монтессори помогают детям понимать свои основные потребности, необходимость помощи другим. Такие, казалось бы, простые действия, как мытье рук, посещение туалета или надевание куртки учат детей думать о себе и реализовывать свои желания. Некоторые практические примеры позволяют детям учиться распознавать, кому нужна помощь, и оказывать ее.

Практическое жизненные упражнения Монтессори учит малышей брать ответственность за свои действия. Они узнают, что действия имеют последствия, как хорошие, так и плохие. Это усиливает когнитивное развитие и помогает понять важность заботы об окружающей среде и общем пространстве.

Дети учатся простым вещам: убирать за собой, пользоваться метлой или шваброй, ухаживать за растениями. Таким образом, они становятся более ответственными и учатся ценить важность поддержания чистоты вокруг себя.

Применение метода Монтессори в практической жизни помогает детям осознать свое тело и его связь с окружающим пространством. Это помогает улучшить координацию, равновесие и моторные навыки. Малыши учатся безопасно перемещаться в пространстве, становятся более уверенными в движениях.

Применяя принципы Монтессори в реальной жизни, можно научить ребенка, как вести себя в социальных ситуациях при взаимодействии с другими. Например, классы Монтессори часто проводят уроки вежливости, где дети учатся приветствовать других, говорить «пожалуйста», «спасибо», «извините», а также практиковать хорошие манеры в повседневном общении во время групповых занятий.

Хотя многие занятия Монтессори часто предназначены для детского сада, можно легко выполнять их дома с ребенком. Вот некоторые из них:

• Пользоваться безопасными ножницами и учиться резать бумагу.
• Открывать и закрывать дверцы шкафов.
• Помогать в уборке стола после еды.
• Правильно мыть руки.
• Наливать воду из кувшина.
• Вытирать пролитое.
• Самостоятельно одеваться.
• Мыть овощи для приготовления пищи.
• Нарезать банан для перекуса.
• Мыть и подметать пол.
• Стирать тряпки для влажной уборки.

Чтобы занятия были эффективными, следует приобрести в дом мебель и предметы, подходящие по размеру ребенку, и использовать соответствующие возрасту игрушки. Можно организовать игровое пространство Монтессори как отдельную зону в доме, где дети смогут заниматься и свободно исследовать окружающую среду.

УПЖ настолько захватывают дошкольников, что способствуют состоянию предельной концентрации — без него занятия с более трудоемким материалом невозможна.

Один из характерных признаков высшей степени концентрации — неоднократное воспроизведение одних и тех же действий, соответствующих целям занятия. Другая особенность — углубленное погружение ребенка в задачу, дошкольник при этом может не реагировать на происходящее вокруг. По мнению Марии Монтессори, процесс концентрации объединяет умственную и физическую энергии, формируя личность малыша.

Так, сверхконцентрация обеспечивает детям позитивное эмоциональное состояние и ведет к нормализации нервной системы. Неслучайно Монтессори-педагоги дают ребенку, который впервые посетил класс, позаниматься упражнениями практической жизни, и только потом рекомендуют сенсорный, языковой и арифметический развивающий материал.

Переливание воды из кувшина в стакан — это практическая жизненная деятельность, она помогает ребенку освоить захват и подготовить руку к письму. Занятие способствует развитию координации рук и глаз, самоконтроля, концентрации, силы, ловкости и крупной моторики. Дети любят делать это упражнение, так как оно включает в себя веселье и сенсорику.

При демонстрации действия «наливания» не забудьте указать ребенку следующие «точки интереса»:

• В наливании следует задействовать обе руки.
• Доминирующая рука должна держать ручку кувшина.
• Нерабочая рука располагается под основанием при переносе (или с противоположной стороны ручки, если кувшин легкий).
• Край кувшина должен быть на одной линии с краем стакана (обязательно объясните это ребенку, он может не понимать).
• Кувшин следует наклонять медленно.

Если ребенок левша используйте левую руку для демонстрации. Во время презентации, ребенок должен сидеть с противоположной стороны (т. е. если вы используете правую руку, ребенок должен сидеть слева от вас и наоборот). Это помогает не загораживать обзор во время презентации.

Один из принципов метода Монтессори заключается в том, что дети используют натуральные материалы, в том числе, хрупкие. Когда ребенок берет в руки стеклянный кувшин он может чувствовать ответственность за этот хрупкий предмет. Если появляются небольшие сколы, следует указать на это ребенку, чтобы усилить важность самоконтроля. В случае трещин или разбития — выбросите кувшин. Можете предложить ребенку поучаствовать в этом процессе, пусть наблюдает, как вы тщательно подметаете осколки, заворачиваете их в бумагу, прежде чем выбросить в мусорное ведро. Пожалуйста, помните, что не следует стыдить или ругать ребенка за неудачу — это ожидаемая часть процесса обучения.

Мебель Rokkoly идеально подходит для упражнений практической жизни по системе Монтессори. Она помогает малышам в развитии самостоятельности и координации движений. В ней удобно хранить материалы, она имеет подходящую высоту, поэтому ребенок чувствует себя комфортно.

Ознакомьтесь с каталогом, чтобы узнать больше о продукции Rokkoly и заказать мебель для вашего малыша.